坤成华小（一）校教育方针与结构简介
序言
坤成华小（一）校着重实施素质的全人教育，致力提升及启发学生在学术、人文素质、课外活动、资讯通讯科技以及其他多元智能的能力，以符合我国教育哲理，培养身、心、灵、智平衡发展的新生代——拥有高尚的品德、丰富的知识、积极的态度，有能力达致个人的和谐和成功，而进一步为社会和国家的和谐与繁荣做出贡献。
资讯科技的发展，一日千里；人类面对全球化的挑战，亦日愈严峻。各行各业须不断地改革提升，以追随时代巨轮的步伐，教育事业更是如此，不容怠慢。我们必须致力改变跟进，摆脱应试教育或填鸭式教育模式，以便足以孕育高品质、全方位的新生代，让他们日后能够挤身时代的主流。
坤一愿景
落实素质及全人教育，培育学生成人成材。
诠释
。。素质教育
--- 提供现代化的教学法，确保优良的教学素质。
--- 以学生为中心及主体，鼓励学生的参与。
--- 注重培养学生思维、创新及实践能力。
--- 关注学生发展的差异性
--- 重视师生教与学的双向交往
--- 设立和谐的教学与学习气氛
--- 协调学生智力因素与非智力因素的发展
。。全人教育
--- 德、智、体、群、美、劳六育并重，让学生全面发展。
--- 重视学生多元智能的培养
--- 重视资讯通讯科技的知识传授
。。成人
--- 培育学生拥有高尚的品德、正确的道德价值观和思想、良好的
态度和习惯，以达致个人心灵的健康与和谐。
---学生品质：负责任、自律、自爱、自发自动、自信、自我肯
定、合群、合作、健康、关怀、感恩、惜福、服务奉献、吃苦
耐劳、积极乐观等等
。。成材
--- 学生拥有丰富的知识
--- 学生拥有独立的思考能力、改革创新能力、组织能力、领导能
力、发表能力、表达沟通能力、认知能力、应变适应能力、独
立自主能力、解决问题能力、观察能力、分析判断能力、探讨
钻研能力等
--- 学生拥有终生学习的能力
---学生自强且能助人与奉献。
肩负的教育使命
1. 德、智、体、群、美、劳六育并重，确保学生全面平衡和谐地发展。
2. 不断努力地研讨、改革及提升，探索符合素质教育的教学模式，以达致教学育人的果效。
3. 努力达致学生在学术、人文素养、课外活动、多元智能、资讯通
讯科技方面的卓越成绩。
4. 实践赏识教育理念，引导学生成功地学习。
5. 着重启发学生个人潜能和专长，因材施教。
6. 确保全体学生掌握基本的学习技能。
7. 教导孩子学会学习的本领，培养他们终身学习的能力。
8. 营造有效的学习环境与和谐气氛，以增强教学与学习的效果。
9. 提供良好的科学、资讯通讯科技教学设备。
10. 确保有效的教育行政管理组织和系统。
实施素质及全人教育纲领
1. 通过提升教学设备、教师在职培训课程、教育探讨及各项管道以提升教师教学素质，进而达致学生学习目标，提升学生学术成绩、人文素质、课外活动及各种智能水平。
2. 积极推行阅读计划，培养学生的阅读兴趣，从而增强他们掌握知识、自习与终生学习的能力。
3. 积极进行分组、增广和辅导教学，让学生有效地依据个人能力和进度学习。
4. 积极推行及实践赏识教育理念，以让学生获得肯定和具备信心而得以发展至个人的极限。
5. 着重推行人文教育，通过各种活动，让学生身体力行，塑造他们的人文素
养，成为品德高尚、思想态度正确的好学生。
6. 提供各种各类课外活动，提升有关活动素质，以激发学生学习的兴趣，让他
们学习多元智能，能够充分地发挥各自的专长和潜能。
7. 提升教学素质及举行各类活动，提供培训学生们思考、创作、应对、分析、判断、表达、发表等技能的平台，以便能够掌握多元智能而达致全方位的发展。
8. 通过参与各类团体活动，培养学生们团队精神、组织及领导的能力。
9. 通过实践和学习，加强学生们掌握电脑、资讯通讯科技知识的能力。
10. 进行多种活动，激发学生们的爱心，助人和服务的精神。
11. 营造舒适、美丽及和谐安宁的学习环境，以提供学生们一个学习的乐园。
实行全日制课程
- 为了达致素质及全人教育目标，于2008年实行全日制。
- 提供孩子更多的学习空间、时间和机会。
全日制课程结构
学术、语文进修班
。。着重三语（华、巫、英）补习，加强学生语文的学习和掌握。
。。依照学生各科语文程度分班，根据学生能力和水平施教。
。。特别的语文课程设计：
程度高的学生，将接受层次较高的学习，如：发表演说、文学欣
赏、辩论、文学创作等。
对于程度中等的学生，将给予加强及巩固。
至于程度低的学生，将接受特别辅助，掌握基础的学习。
实践增广、巩固、辅导的理念。
。。小班制，以达到优良的教学与学习效果。
。。师资：校内及校外专业或经过培训的教师。
。。加强高年级学生于科学方面的学习。
。。应对UPSR考试
。。类型：
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项目 |
种类 |
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Ａ．制服团体 |
童军、女童军、红新月会、武术、跆拳道、合唱团、乐队 |
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Ｂ．学会＆学艺 班 |
书法、粘土手工、西洋棋、中国象棋、园艺、蜡笔画、水墨画、水彩画、创意科学、speech & drama、戏剧、口琴、烹饪班、缝纫班、图书管理、环保＆人文、舞蹈、奥林比克数学、Ｒobotics机器人学、珠心算、私人学院钢琴乐理班、小提琴班、长笛班、直笛班、吉他班、击鼓班 |
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Ｃ．运动、球类 ＆游戏 |
篮球、排球、乒乓、羽球、英式篮球、扯铃、hip-hop舞蹈、田径、传统游戏、舞狮、韵律操、机械操 |
。。师资： 大部分活动由校外专业教练教导。
。。宗旨：
- 启发孩子多方面学习的兴趣，发挥他们的潜能和专长。
- 开发孩子们左右脑，以使他们均衡健康地学习和成长，进而引导他们
达致在其他多方面学习的成功。
- 让孩子们身、心、灵、智获得平衡、和谐、健康地成展，拥有健全的
人格。
- 提供孩子学习多元智能的机会，获得全方位的发展。
- 提供孩子校外交流观摩的机会，增广视野，不断提升。
- 提供孩子演出及参与展览的机会，增强他们的信心。
人文教育活动
。。活动种类：
- 环保活动
- 清洁美化活动
- 反毒活动
- 爱国爱校活动
- 孝亲敬老、尊师活动
- 感恩活动
- 文化、节日活动
- 人文课题讲座或活动
- 激励讲座或课程
- 义工、服务活动
- 参观老人院、孤儿院、残障人中心等
。。宗旨：
- 通过实践和学习，灌输孩子正确的思想和态度，培育孩子高尚的品德。
- 培育孩子成人，后而成才。
- 塑造良好的学习环境与文化。
学校硬体设备：
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1． |
33间课室(将提升设立精明化设备) |
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2． |
图书馆 - 附设放映室及网际网络搜寻站 |
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3． |
科学室 |
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4． |
生活技能室 |
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5． |
美术室 |
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6． |
音乐室 |
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7． |
钢琴室 |
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8． |
鼓乐室 |
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9． |
铜乐室 |
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10． |
烹饪室 |
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11． |
大礼堂 |
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12． |
视听馆 |
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13． |
行政楼 |
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14． |
电脑室 |
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15． |
韵律操室 |
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16． |
牙科室 |
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17． |
会议室 |
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18． |
训导室 |
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19． |
体育室 |
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20． |
心理辅导咨询室 |
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21． |
贷书室 |
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22． |
贩卖部 |
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23. |
学术辅导室 |
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24． |
回教课程室 |
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25． |
祈祷室 |
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26． |
学生疗养室 |
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27． |
会客室 |
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28． |
食堂 |
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29． |
教职员/贵宾餐室 |
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30． |
坤成资讯走廊 |
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31． |
人文走廊 |
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32． |
科学走廊 |
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33． |
地方研究走廊 |
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34． |
乒乓场 |
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35. |
有机园地 |
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36． |
童军园地 |
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37． |
篮球场 |
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38. |
排球场 |
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39． |
羽球馆 |
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40． |
英式篮球场 |
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41． |
阅读棚亭&角落 |
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42． |
资源回收站 |